6 de junio 2013

Jueves 6 de junio de 2013

Empecé a trabajar en la materia de matemáticas con el calendario con base a este les pedí un calendario un día antes para analizar los meses, las semanas y los días, y comentar. Primero que nada les pregunte su fecha de nacimiento, todos se las saben y algunos me levantaban la mano para decirme, posteriormente  comentamos sobre los meses del año, meses hay en un año, cuantos días hay en un mes, a cuentos días corresponde una semana, y preguntas simples para adentrarme al tema, posteriormente, terminamos de comentar les pedí que en una sopa de letra me buscaran lo que son los meses del año, comentaron sus trabajos y entre ellos se ayudaron a encontrar, luego decían que se ayudaron del calendario y así, en equipos elaboraron una lista de las fechas de sus cumpleaños, y en ese mismo calendario ubicaron los cumpleaños de los integrantes de su equipo, lo marcaron con colores diferentes los días, los meses y soñaron lo que correspondía señalar, revise las tareas, como desarrollo les pedí me respondieran las preguntas del libro y grupalmente se comento, en ese momento se aprovecho un calendario y se identificaron las fechas cívicas y de festejo. Comentamos la experiencia de esto. En español se comenzó con la introducción de nueva cuenta sobre los materiales escolares, revisaron los materiales que se pueden y no reciclar, con el fin de promover la reutilización, la donación o reemplazar los materiales por otros, y darlos a las personas que lo necesitan, hicimos una especie de reflexión primero, ya prosiguiendo les comente que escribieran en su cuaderno las ideas y lo que ellos pueden decir acerca de los útiles y materiales que pueden utilizarse en el próximo ciclo escolar, con el uso de su diccionario verifiquen las palabras de su escrito y corríjanlo, después que corregido sus escritos, me lo entregaron y les indicaba que podían pasarlo a limpio pero que tuvieran cuidado al volver a escribir para no cometer errores. Algunos alumnos me leyeron sus trabajos y surgieron comentarios que luego me sirvieron para seguir con la actividad siguiente, que era elaborar una tabla en hoja blanca en la cual clasificaran los materiales y útiles escolares que se pueden utilizar, donar o remplazar por artículos nuevos. Pero antes de todo esto definimos que es utilizar, reemplazar y donar, para poder realizar las actividades, tome participaciones y algunos me decían dar algo, tener algo, y respuestas así, algunos no tenían ni idea pero entre el grupo y con mi ayuda logre darles el significado adecuado.