Miércoles 5 de junio de 2013
Este día iniciamos trabajando con la materia de español,
la cual les proporcione unas tablas en las cuales podían ver diferentes modelos
de inventarios, listas de cotejo y también agregue las listas de asistencias,
primero analizamos y explique las listas y tablas de inventarios, en estas les plantee
preguntas sobre que las describieran con sus propias palabras, que podían percibir,
se guiaran de las columnas y las filas, posteriormente les di las listas de
cotejo y les pedio la observaran mientras tanto comencé a cuestionarlos sobre
las semejanza y diferencias que notaban acerca de estas dos, también revisaron
y comentaron sobre los datos que contienen y para que sirven, la utilidad que
se les da. Escribieron en su cuaderno las
conclusiones del trabajo anteriormente realizado, escuche a algunos de
los alumnos y califique las conclusiones. Luego les pedí que clasificaran los
materiales escolares del grupo y que me explicaran por que los clasificaron, y
a que tipo de lista pertenece. Ha también desde el día martes se estuvo usando
el diccionario para revisar y consultar palabras mal escritas y para ayudar a
su comprensión y mejora de la ortografía, yo les hacia la observación de las
palabras y ya ellos con ayuda de su diccionario las buscaban, uno que otros les
costo hacer uso de el y encontrar las palabras, pero mejoraron su escritura.
Hoy no tuvimos matemáticas ya que llego una trabajadora
social y después del receso trabajo la maestra con ellos con una evaluación de
lectura.
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