Informe de practica. Jueves 25 de abril de 2013 Al inicio de la escuela a las 8.00 se realizo la activación física, de lo que transcurrió asta las 8.40 nos dirigimos a cada salón. Trabajamos con español al entrar salón. Les puse a crear nuevas formas de preparar las figuritas de alegría, en hoja blanca para luego contestar la página 136 del libro. Mientras eso me puse a revisar la tarea que quedo pendiente de casa. Al terminar les explique la actividad que continuaba, tenían que completar unas oraciones con los adjetivos que creyeran que seguían para completar dicha oración. Mas tarde que terminaron les diste un ejercicio para que resolvieran era en relación ha obtengo información en el cual tenían que responde de acuerdo a la información que se le proporciona. Mientras califiqué lo que quedo pendiente. Al terminar eso salieron al receso y entrando pasaron a explicar lo que fue el reto que pedí al lección que era un cartel racionado con el ambiente y los animales en peligro de extinción. Todos los niños con pocas palabras me explicaron lo que para ellos significaba el cartel y el motivo por el cual lo hicieron. Pero hay pocos niños que lograr expresar sus ideas y tener un timbre de voz que les permita comunicar el mensaje. Salí por un momento después por que una alumna se sentía mal y tuve que ir a dejarla a su casa. Cuando regrese les di el aprendizaje esperado de exploración e indague acerca de lo que saben luego les proporcione una información sobre los servicios públicos, la escuela, la seguridad publica, hospital y la electricidad. Luego les dicte unas preguntas y la maestra llego a dejar tarea, después continuaron con la tarea y como iban terminando salieron, ya que salen a las 12.30 y a esa hora nadie había terminado.
vuelvo a decirte que busques actividades dinámicas para que los niños se sientan motivados y no aburridos con las mismas actividades que les marca la maestra del grupo que ya están acostumbrado.
Informe de practica.
ResponderEliminarJueves 25 de abril de 2013
Al inicio de la escuela a las 8.00 se realizo la activación física, de lo que
transcurrió asta las 8.40 nos dirigimos a cada salón.
Trabajamos con español al entrar salón. Les puse a crear nuevas formas de
preparar las figuritas de alegría, en hoja blanca para luego contestar la página 136
del libro. Mientras eso me puse a revisar la tarea que quedo pendiente de casa.
Al terminar les explique la actividad que continuaba, tenían que completar unas
oraciones con los adjetivos que creyeran que seguían para completar dicha
oración.
Mas tarde que terminaron les diste un ejercicio para que resolvieran era en
relación ha obtengo información en el cual tenían que responde de acuerdo a la
información que se le proporciona. Mientras califiqué lo que quedo pendiente. Al
terminar eso salieron al receso y entrando pasaron a explicar lo que fue el reto que
pedí al lección que era un cartel racionado con el ambiente y los animales en
peligro de extinción.
Todos los niños con pocas palabras me explicaron lo que para ellos significaba el
cartel y el motivo por el cual lo hicieron. Pero hay pocos niños que lograr expresar
sus ideas y tener un timbre de voz que les permita comunicar el mensaje.
Salí por un momento después por que una alumna se sentía mal y tuve que ir a
dejarla a su casa.
Cuando regrese les di el aprendizaje esperado de exploración e indague acerca
de lo que saben luego les proporcione una información sobre los servicios
públicos, la escuela, la seguridad publica, hospital y la electricidad.
Luego les dicte unas preguntas y la maestra llego a dejar tarea, después
continuaron con la tarea y como iban terminando salieron, ya que salen a las
12.30 y a esa hora nadie había terminado.
vuelvo a decirte que busques actividades dinámicas para que los niños se sientan motivados y no aburridos con las mismas actividades que les marca la maestra del grupo que ya están acostumbrado.
ResponderEliminarcreo que tienes que buscar estrategias para que los niños participen mas en la clase ya que no es bueno que no aporte sus ideas
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