INFORME DE LA PRÁCTICA MIÉRCOLES 24 DE ABRIL DEL 2012. Al iniciar con el día, se concentraron todos para realizar la activación física, lamentablemente la maestra de educacion física no llego y el maestro pedro en su intento de realizarlo, junto con otras niñas de sexto año, no se llevo a cabo unos minutos mas tarde pasamos a los salones. Al entrar al salón comenzó a recordar lo de ayer, hablando de los adjetivos y los verbos, su empleo en el uso de las recetas, entonces proseguí a explicar de nuevo para dejar mas claro, luego los organice en equipos para que expusieran unas recetas y resaltaran las mayúsculas, adjetivos y verbos. Se llevo su tiempo realizando, me paseaba por los equipos aclarando dudas claro esta que surgieron dudas a pesar del recordatorio ya que con información de la maestra me hizo saber que eso ya lo habían visto, entonces solo hice el recordatorio de todo esto, pero a pesar de eso aun estaban confundidos. Se les dificulta mucho explicar su trabajo, trabajar en equipos y ponerse de acuerdo. Pude identificar que trabajan mas cuando la maestra me deja sola con ellos a que si esta la maestra. No se el porque pero si es un poco notorio. Mas tarde tuvieron clase de interacción con una maestra, me gusto mucho, en esta les sirve para sentirse mas en confianza, desarrollar habilidades y demás cosa, en esta ocasión bailaron frente a un monitor que calificaba sus habilidades, la clase duro una hora en la cual todos participaron. Al terminar la clase, salieron al receso. Antes de ir a la clase de interacción tuve que calificar tarea de formación, la guía, y matemáticas. Al entrar del receso expusieron su tarea. Porque como fueron a la clase ya no dio tiempo de exponer. Luego complemente las exposiciones y cambie de materia, dicte unas actividades de matemáticas que era sobre información obtenida. Tuve que dictar dos veces por que hay niños que no trabajan. Como iban terminando me entregaban para revisar y al finalizar todos comparamos las respuestas. La maestra pidió el dibujo del niño y la mar y recibió el himno para su homenaje. A las 12.30 tocaron la salida pero aun no los deje salir hasta que termináramos y calificara los problemas, deje una tarea de matemáticas y una de español. La maestra puso también tarea. Me quede con aquellos que no copiaron los ejercicios.
INFORME DE LA PRÁCTICA
ResponderEliminarMIÉRCOLES 24 DE ABRIL DEL 2012.
Al iniciar con el día, se concentraron todos para realizar la activación física,
lamentablemente la maestra de educacion física no llego y el maestro pedro en su
intento de realizarlo, junto con otras niñas de sexto año, no se llevo a cabo unos
minutos mas tarde pasamos a los salones.
Al entrar al salón comenzó a recordar lo de ayer, hablando de los adjetivos y los
verbos, su empleo en el uso de las recetas, entonces proseguí a explicar de nuevo
para dejar mas claro, luego los organice en equipos para que expusieran unas
recetas y resaltaran las mayúsculas, adjetivos y verbos. Se llevo su tiempo
realizando, me paseaba por los equipos aclarando dudas claro esta que surgieron
dudas a pesar del recordatorio ya que con información de la maestra me hizo
saber que eso ya lo habían visto, entonces solo hice el recordatorio de todo esto,
pero a pesar de eso aun estaban confundidos. Se les dificulta mucho explicar su
trabajo, trabajar en equipos y ponerse de acuerdo. Pude identificar que trabajan
mas cuando la maestra me deja sola con ellos a que si esta la maestra. No se el
porque pero si es un poco notorio.
Mas tarde tuvieron clase de interacción con una maestra, me gusto mucho, en
esta les sirve para sentirse mas en confianza, desarrollar habilidades y demás
cosa, en esta ocasión bailaron frente a un monitor que calificaba sus habilidades,
la clase duro una hora en la cual todos participaron. Al terminar la clase, salieron
al receso. Antes de ir a la clase de interacción tuve que calificar tarea de
formación, la guía, y matemáticas.
Al entrar del receso expusieron su tarea. Porque como fueron a la clase ya no dio
tiempo de exponer.
Luego complemente las exposiciones y cambie de materia, dicte unas actividades
de matemáticas que era sobre información obtenida. Tuve que dictar dos veces
por que hay niños que no trabajan. Como iban terminando me entregaban para
revisar y al finalizar todos comparamos las respuestas.
La maestra pidió el dibujo del niño y la mar y recibió el himno para su homenaje.
A las 12.30 tocaron la salida pero aun no los deje salir hasta que termináramos y
calificara los problemas, deje una tarea de matemáticas y una de español. La
maestra puso también tarea. Me quede con aquellos que no copiaron los
ejercicios.
dreo que as logrado y demostrado del aprendizaje esparado de tus alumnos
ResponderEliminardebes buscar otras estrategias para trabajar con los niños para que no se les hagan tan aburridas tus clases a los niños.
ResponderEliminarcreo que realizaste todo lo que te proponías en cada una de las actividades que planeaste te felicito.
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